Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
PLAN PRACY ZESPOŁU POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE NA ROK SZKOLNY 2025/2026
DZIEŃ TYGODNIA
MARTYNA MAZUR
PEDAGOG
MARTA WOJTKOWIAK
PSYCHOLOG
MARTA SKRZYPIEC
PEDAGOG SPECJALNY
PONIEDZIAŁEK
08:00-09:50
10:35-11:5012:35-13:20
08:00-12:30
09:40-10:45
11:30-14:15WTOREK
08:00-14:30
15:15-15:45-
08:50-09:50
11:30-14:15ŚRODA
08:45-13:15
8:00-11:15
08:00-08:55
CZWARTEK
11:10-14:40
15:25-15:5512:00-15:30
08:00-08:55
10:35-14:15PIĄTEK
11:05-13:45
08:00-10:15
08:00-08:55
Informacja dotycząca spotkań z rodzicami:
Prosimy, żeby na indywidualne spotkania umawiali się Państwo wcześniej poprzez dziennik elektroniczny. W sytuacjach uznanych jako pilne zapraszamy bez konieczności wcześniejszego umówienia terminu spotkania. Proszę wziąć jednak pod uwagę, że nie zawsze zostaniecie Państwo od razu przyjęci z powodu innych obowiązków służbowych lub zaplanowanych zajęć z dziećmi.Kogo obejmuje pomoc psychologiczno-pedagogiczna?
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest:
1. Uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, z powodu:
- niepełnosprawności,
- niedostosowania społecznego,
- zagrożenia niedostosowaniem społecznym.
2. Uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie indywidualnego rocznego obowiązkowego nauczania, jeśli ich stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub szkoły.
3. Uczniom posiadającym opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, z powodu:
- opinii o potrzebie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną
- opinii o specyficznych trudnościach w uczeniu się
- opinii o potrzebie dostosowania wymagań edukacyjnych
- opinii o potrzebie objęcia ucznia pomocą w formie zindywidualizowanej ścieżki realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, zindywidualizowanej ścieżki kształcenia
4. Uczniom nieposiadającym orzeczenia lub opinii, którzy potrzebują takiej pomocy (na podstawie rozpoznania dokonanego w szkole), z powodu rozpoznania u ucznia:
- szczególnych uzdolnień, potencjału, zainteresowań,
- dysharmonii rozwojowych, trudności w uczeniu się,
- zaburzeń zachowania lub emocji,
- deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych,
- choroby przewlekłej,
- sytuacji kryzysowych lub traumatycznych,
- niepowodzeń edukacyjnych,
- zaniedbań środowiskowych,
- adaptacji w nowym środowisku.
(źródło: Portal Gov.pl)
Kto udziela pomocy psychologiczno- pedagogicznej?
Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniom wszyscy nauczyciele, a w szczególności specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej- psycholodzy, pedagodzy, logopedzi i terapeuci pedagogiczni, zwani dalej "specjalistami".
Pedagog szkolny
Zajmuje się pomocą uczniom w sytuacji trudności szkolnych oraz w relacjach nauczyciel-uczeń-klasa. Prowadzi zajęcia psychoedukacyjne, integracyjne i profilaktyczne w klasach. Udziela wsparcia uczniom mającym problemy rodzinne, rówieśnicze, sytuacyjne oraz emocjonalne. Wspiera uczniów i ich rodziny w kryzysie, np. organizuje pomoc socjalną. Koordynuje w szkole działania związane z posiadanymi opiniami poradni psychologiczno – pedagogicznej i programem profilaktyczno-wychowawczym. Prowadzi konsultacje z rodzicami i opiekunami uczniów, współpracuje z różnymi instytucjami wspierającymi funkcjonowanie szkoły.
Psycholog szkolny
Realizuje zadania wspierające wszechstronny rozwój uczniów otaczając ich wsparciem, pomocą, życzliwością i akceptacją. Zapewnia uczniom pomoc psychologiczną na terenie szkoły oraz wspiera rodziców w procesie wychowania. Rozpoznaje i wspiera mocne strony ucznia, prowadzi rozmowy, spotkania z uczniami, nauczycielami i rodzicami.
Pedagog specjalny
Planuje i nadzoruje realizację zajęć specjalistycznych oraz pomoc psychologiczno – pedagogiczną dla uczniów z orzeczeniem i opiniami. Współpracuje z zespołem opracowującym dokumentację dla tych uczniów (IPET i WOPFU). Prowadzenie badania i działania diagnostyczne w związku z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia: mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów, przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów. Udziela porad i konsultacji uczniom, rodzicom i nauczycielom. Kontaktuje się z podmiotami i instytucjami wspierającymi i diagnozującymi.
Nauczyciel współorganizujący kształcenie
Głównym zadaniem nauczyciela współorganizującego kształcenie jest pomoc dziecku/uczniowi z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w związku ze spektrum autyzmu lub niepełnosprawności sprzężonych, w którego treści zawarto zalecenia dotyczące owej pomocy. Podczas zajęć edukacyjnych nauczyciel współorganizujący kształcenie towarzyszy uczniowi i nauczycielowi prowadzącemu.
Logopeda szkolny
Przeprowadza badania wstępne, w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym mowy głośnej i pisma. Prowadzi diagnozy logopedyczne oraz – odpowiednio do ich wyników – organizuje pomoc logopedyczną. Prowadzi terapię logopedyczną w małych grupach dzieci, u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy. Organizuje pomoc logopedyczną dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, przy ścisłej współpracy z pedagogami i nauczycielami. Przygotowuje pomoce logopedyczne.